単元計画

５年「情報産業とわたしたちのくらし～２つのテレビ局の違いは？～」2023年度ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料・パワポ資料）社会科

５年「工業生産を支える輸送と貿易～加工貿易って？～」2023年度ver. 指導案（単元計画・ワークシート・資料・パワポ資料）小学校社会科

５年「米作りのさかんな地域～なぜ日本の米農家は、少ない人数で品質が良いお米を作れているの！？～」2023年度ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料・パワポ）社会科

５年「情報産業とわたしたちのくらし～テレビ局が大切にしていることとは！？～」2022年度ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料・パワポ資料）社会科

５年「工業生産を支える輸送と貿易～輸出入を通した外国との関わり？～」2022年度ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料・パワポ資料）社会科

５年「水産業のさかんな地域～なぜ日本の魚の質は高いの？～」2022ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料・パワポデータ）小学校社会科

５年「くらしを支える食料生産～夕食のふるさと調べから日本全体に～」2022年度ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料）小学校社会科

５年「温かい土地のくらし～自然保護か観光開発か～（沖縄県）」2022年度ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料・パワポ資料）小学校社会科

５年「なまえつけてよ～登場人物同士の”つながり”を読み取ろう～」2022年度ver.指導案（単元計画）国語科

５年「想像力のスイッチを入れよう～３つのまとまりで「意見」と「事例」の結びつきを読み解く～」2021ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料）国語科

５年「情報産業とわたしたちのくらし～『報道被害』の責任は誰にあるの！？（メディアリテラシー）～」2021ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料・パワポデータ）社会科

５年「工業生産を支える輸送と貿易～世界のみんなにとって幸せの形とは？(SDGs)～」2021.ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料・パワーポイント資料）社会科

５年「よりよい学校生活のために～考えの広め方は？まとめ方は？～」2021ver.指導案（単元計画）国語科

５年「水産業のさかんな地域～なぜ日本の魚は安全でおいしいの！？」2021ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料）社会科

５年「くらしを支える食料生産～なぜそこで作っているの！？～」2021ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料）GIGAスクールver.

５年「温かい土地のくらし～この島が『世界一』であるという意味～」2021ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料）GIGAスクールver.