５年　国語

「明日から使えるミライシード　～子ども主体の学びを実現！～」、本日発売です！！

５年「目的に応じて引用するとき／みんなが使いやすいデザイン」2024年度ver.指導案（単元計画）小学校国語科

５年「やなせたかし～生き方や考え方を自分と関連させながら読もう～」2023ver.指導案（単元計画・ワークシート・成果物）国語科

【イベント告知】ムーブノートを活用した【教えない授業】について、お話させていただきます！

５年「この本おすすめします～面白いと思う本を誰かにすすめよう！～[ムーブノート]～」2022年度ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料）小学校国語科（推薦文）

５年「やなせたかし～生き方や考え方を自分と関連させながら読もう～」2022ver.指導案（単元計画・ワークシート・成果物）国語科

５年「固有種が教えてくれること～資料の効果的な使い方とは！？～」2021ver. 指導案（単元計画・ワークシート・資料）国語科

５年「たずねびと～全体像をとらえて感想を書こう～」2022年度ver.指導案（単元計画）国語科

５年「なまえつけてよ～登場人物同士の”つながり”を読み取ろう～」2022年度ver.指導案（単元計画）国語科

【教科開き】国語科「扉の詩」たった３つの発問で１時間の授業を構成する方法とは？

５年「大造じいさんとガン～すぐれた「情景描写」とは！？～」2021年度ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料）国語科

５年「想像力のスイッチを入れよう～３つのまとまりで「意見」と「事例」の結びつきを読み解く～」2021ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料）国語科

５年「よりよい学校生活のために～考えの広め方は？まとめ方は？～」2021ver.指導案（単元計画）国語科

５年「新聞を読もう ～新聞の”論の進め方”とは！？～」2021ver. 指導案（単元計画・ワークシート・資料）国語科

５年「たずねびと～”あらすじ”ではなく”全体像”を書くためには！？～」指導案（単元計画）GIGAスクール構想ver.（オクリンク・ムーブノートの活用）

５年「作家で広げるわたしたちの読書」2021ver.指導案（単元計画・ワークシート・資料）国語科